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在课堂上，教师课程对大多数学生的水平和进展，并不是很面对面。这时逻辑思维比较慢，接受能力弱的学生会觉得听课很辛苦，可以很快消化吸收新的专业知识。因为通常老师讲课的1-2个句子版不能对应，学生失去了继续听的兴趣。相反，一对一的补习、目的的个性很强，通过根据学生的情况向人请教，学生可以很快了解所学的知识，不会留下任何漏洞。小编整理了南京排名前十的中小学1对1课外辅导机构一览，供您参考和了解。
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小学数学的学习主要可以分为四个模块，计算模块、选填模块、图形模块及应用模块。三年级以计算为主，锻炼计算能力，为更高年级高强度计算夯实基础;四年级以巩固基础，培养孩子兴趣，锻炼孩子思维为主;五年级以数学方法应用，图形认识与扩展，数学知识积累为主;六年级以综合应用和应试能力的培养为主。总的来说，在巩固教材知识的基础上，从探寻数学源头开始，培养学生对数学的兴趣，达到思维训练的目的。
秦学伊顿教育在关注发展语言能力的同时，发展思维能力，学习思想方法，能主动进行探究性学习，激发孩子在实践中学习和运用语文的能力。认识中华文化的博大精深，汲取民族文化智慧。具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法，注重情感体验，发展感受和理解的能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。
学习26个字母的听说读写，掌握基本的语音语调。学习认读1200个单词和一定数量的短语和习惯用语，掌握拼读450个左右常用单词。学习掌握四大语法时态及五大词汇语法模块。坚持加强学生听说读写四项基本技能的训练，注重听说，解决和改善学生在英语学习过程中的不理想状况。
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