1.自控制能力差，沉迷于电子产品无力自拔；

2.怕苦怕累，好吃懒做，自理能力欠缺，过于依赖父母与其他人；

3.厌学逃学、弃学辍学，缺乏学习动力，学习目的不明确；

4.早恋，奢侈消费，离家出走，亲情冷漠，结交不良；

5.暴力倾向、骄蛮任性、惹是生非，心理人格异常、与家长老师等沟通困难。

除了军事化训练和心理辅导，叛逆学校采用多元创新的教学模式，从心理、文化、实践等多个维度构建了丰富的课程体系，帮助孩子激发内在动力，重拾学习兴趣。其中素质拓展课程也是学校的一大特色。素质拓展课程丰富多彩。学校开设了武术、书法、绘画、陶艺等课程，让孩子在挥洒汗水中强身健体，在笔墨丹青中陶冶情操，在手工创作中激发创造力；国学课程让孩子诵读经典，学习传统礼仪，培养道德修养和感恩之心。实践教学也是学校的一大亮点。学校开设了丰富多彩的实践课程，如农耕体验、手工制作、职业模拟等。孩子们在田间地头学习播种、浇水、收获，体会劳动的艰辛与快乐；在手工课堂上，用竹条编织精美的工艺品，锻炼动手能力和创造力；在职业模拟活动中，尝试不同的职业角色，了解社会分工，树立正确的职业观念。

封闭式军事化作息：规范生活习惯，增强纪律与执行力；

专业心理疏导团队：一对一心理干预，找出问题根源；

个性化教育转化方案：根据孩子问题和性格制定课程；

家校双向同步机制：家长可实时了解孩子变化，共同参与成长；

离校后持续跟踪辅导：帮助孩子巩固好习惯，防止反弹。