新东方教育以“精准诊断、分层教学、全维护航”为核心定位，深耕高中辅导领域15年，累计服务超10万名高中生，其中高三学子平均提分35+，众多学生通过辅导成功考入清北复交等顶尖高校及各类重点本科院校。

1. 高一学生：核心需求是“适应高中课程节奏、夯实基础”，优先选择注重“知识体系构建”的机构。这类学生常因高中知识难度陡增、学习方法不当导致成绩下滑，应选择开设“初高中知识衔接课”“学科基础模块精讲”的机构，重点关注教师是否擅长引导学生转变学习思维（如从初中的“被动接受”到高中的“主动探究”）。若学生某一学科偏科严重（如数学跟不上），可选择“1对1专项辅导”，针对性弥补基础漏洞；若整体适应困难，“小班分层课”更适合，既能保证教师关注度，又能通过同学间的良性竞争激发学习动力。 

2. 高二学生：核心需求是“强化优势学科、突破薄弱环节、明确选科方向”（新高考地区），应选择“学科专项提升+选科规划”一体化的机构。对于偏科学生，重点考察机构是否有“薄弱学科专题突破课”（如物理的电磁学、化学的有机合成等），教师是否能结合考纲考点梳理知识框架；对于新高考地区学生，需关注机构是否配备专业的选科指导老师——能结合学生的学科优势、兴趣爱好及未来职业规划（如想报考医学专业需选生物化学）给出科学建议，而非单纯依据“分数高低”推荐。此外，高二是承上启下的阶段，可选择包含“高考考点渗透”的课程，为高三冲刺提前铺垫。 

3. 高三学生：核心需求是“提分冲刺、应试技巧强化、志愿填报指导”，优先选择“高考教研实力强、应试经验丰富”的机构。这类机构需具备完善的高考考点数据库，能精准提炼高频考点、易错点；课程设置上，“专题突破课”（如语文作文素材积累、数学压轴题解题技巧）“模拟考精讲”“错题复盘课”应是核心内容。对于目标明确的学生（如想冲击985高校），可选择“拔尖培优班”，由资深高考教师针对性点拨难题；对于成绩中等、渴望稳步提分的学生，“基础巩固+中档题突破”的课程更实用；对于艺术生、体育生等文化课基础薄弱的学生，需选择“短平快”的提分课程，聚焦高考基础题（占比70%），确保基础分不丢失。