一些引人注目的统计数据显示，低年级学生需要额外的学业支持。其中一项发现是小学生的数学和阅读能力较低。2019年，41%的四年级学生表现出数学熟练度，而35%的三年级学生表现出阅读能力。而新冠疫情和远程学习对学生的影响，更是进一步影响了这些学生的熟练度。

随着学生进入更高年级，学习差距持续缩小，显示出在继续学习过程中追赶的困难。当然，学生们以自己的节奏学习，有些人随着成长在学业上进步得更快。不过，通常情况并非如此;三年级时未能表现出阅读能力的学生，更有可能无法高中毕业，继续处于阅读障碍。

通过辅导弥补学习损失

辅导已被证明是提升阅读和数学技能的有效解决方案。研究表明，辅导成绩较低的学生对学业影响大。

对于阅读，辅导对学前班到一年级的学生有帮助;对于数学来说，辅导已被证明对二到五年级的学生为有效。

在这两个领域，早期使用辅导，配合精心设计的课程和与教师的密切协调，都非常有效。

辅导对年幼儿童有哪些好处？

辅导为年幼的孩子带来了许多独特的好处。

个性化学习：虽然辅导课程看似课堂上一天的延伸，但它们存在重要区别。与教师需要支持不同水平学生的课堂不同，辅导课仅限于一名导师和一名学生。导师可以尝试不同的方式来吸引学生，学生也能立即做出反应。研究显示，小班学生学业表现往往更好，而与一名学生进行个性化辅导，能为表现不佳的学生提供额外关注，同时干扰更少。

共同理解与掌握教材：辅导还可以帮助学生理解课堂上可能难以掌握的内容。导师可以不断定制他们向学生介绍概念和技能的技巧。确保学生在进入下一个单元或作业前掌握这些内容非常重要，并且随着学年的变化愈发重要。

提升自尊和对学习和学校的态度：一对一辅导可以实时持续鼓励和表扬，使学习变得有趣且不那么压倒性。当学生开始掌握概念并减少挫败感时，他们的自信心会大幅提升。

加入辅导社区

辅导不必仅限于专业人士。有意愿助人的志愿导师，加上全力支持的组织和培训，是可以取得成功的。

在一个终身学习成为人人必备的世界里，从早的年级开始支持学生可以产生深远的影响。如果你已经是家教，请放心，你的努力正在对学生产生积极影响。